Comparative analysis of the concepts of "dysontogenesis, developmental disorder, developmental disorder"

В статье проводится анализ понятий «дизонтогенез», «нарушение развития», «расстройство описываются факторы нарушений. Проведен научных источников, описывающих данные виды отклонений в развитии. Сделан акцент на необходимости понимания индивидуальных норм развития ребенка. Описываются результаты деятельности междисциплинарной работы специалистов. научной литературе нет четкого разграничения определении дигонтогенез, расстройство развития, нарушение эти понятия дополняют друг друга и тесным образом переплетаются при описании различных нарушений, однако термины имеют существенные отличия не являются синонимами. Часто среди ученых мы слышим расхожую фразу «в настоящее время растет число детей с различными отклонениями развитии». Однако, этом сложно дать определение понятию «отклонение так как термин «развитие предполагает установление качественных количественных изменений психики необозначенный промежуток времени». The article analyzes the concepts of "dysontogenesis", "developmental disorder", describes factors disorders. analysis scientific sources describing these types deviations in development is carried out. emphasis placed on need to understand individual norms child development. results interdisciplinary work specialists are described. In literature, there no clear distinction definition digontogenesis, developmental disorder, complement each other and closely intertwined when various disorders, but terms have significant differences not synonyms. We often hear popular phrase among scientists: "currently, number children with disabilities growing." However, it difficult define concept deviation", since term "development implies establishment qualitative quantitative changes psyche an unspecified period time".